|
Email se ne prikazuje ispravno? Pogledajte u svom pregledniku.
|
|
|
Udžbenik autorica Ane Ostojić, Nere Đonlić, Tine Pajdaš i Marine Bazine ima 71 stranicu i podijeljen je u cjeline koje nose naslove: Načini izvođenja glazbe, Svi različiti – svi ravnopravni!, Neka se čuje tvoj glas i Glazbeno stvaralaštvo. Na početku učenike se informira o aktivnostima i sadržajima koji će se obrađivati na nastavi Glazbene kulture uz osnovne upute o pjevanju, slušanju, stvaranju i istraživanju glazbe. Na kraju udžbenika nalazi se Popis glazbenih djela za slušanje (61 glazbeni primjer). Nastavni sadržaji napisani su u skladu s Kurikulumom za nastavni predmet Glazbena kultura za osnovnu školu u Bosni Hercegovini i prate suvremene spoznaje glazbene pedagogije. Pisan je jednostavnim i djeci razumljivim jezikom, a tekst je organiziran tako da kod učenika potiče emocionalno-spoznajni pristup glazbi, analitički pristup u učenju i istraživačko učenje. |
 |
| Prva cjelina Načini izvođenja glazbe počinje uvodnom pjesmom. Sadržaji koji slijede uvode učenike u ponavljanje izražajnih sastavnica glazbe (ugođaj glazbe, tempo, dinamika, mjera, ritam, melodija), usvajanje osnova glazbenog jezika i upoznavanje notnog pisma te učenik na kraju može objasniti osnovne elemente dur tonaliteta, svirati jednostavne ritmičke vježbe, pjevati u kanonu. Pri obradi glazbenog pojma uvijek se polazi od glazbene aktivnosti (pjevanja, sviranja, tjeloglazbe) ili slušanja glazbe. Na temelju osobnoga glazbenog iskustva i glazbenog doživljaja učenici odgovaranjem na pitanja i rješavanjem problemskih zadataka iz udžbenika uspješno svladavaju gradivo te dolaze do trajnog znanja. Za tako osmišljen metodički postupak pažljivo je odabrano 13 pjesama različitih vrsta glazbe, nekoliko stihova poznatih dječjih pjesnika (obrada ritamskih pojmova) i 15 glazbenih primjera za slušanje. |
 |
| Cjelina Svi različiti – svi ravnopravni! želi učenicima omogućiti upoznavanje i razlikovanje vrsta glazbe, želi opisati mjesta na kojima se izvodi glazba te da učenici mogu slušno prepoznati glazbene primjere i različite dijelove glazbe, razlikovati uloge glazbe, upoznati zvuk i izgled tradicijskih glazbala užeg i šireg zavičaja te pjevanjem, plesanjem i sviranjem izvoditi različite vrste pjesama. U obradi ovih sadržaja koriste se fotografije, 30 novih glazbenih primjera za slušanje i 7 pjesama tradicijske glazbe užeg i šireg zavičaja. |
 |
| Cjelina Svi različiti – svi ravnopravni! želi učenicima omogućiti upoznavanje i razlikovanje vrsta glazbe, želi opisati mjesta na kojima se izvodi glazba te da učenici mogu slušno prepoznati glazbene primjere i različite dijelove glazbe, razlikovati uloge glazbe, upoznati zvuk i izgled tradicijskih glazbala užeg i šireg zavičaja te pjevanjem, plesanjem i sviranjem izvoditi različite vrste pjesama. U obradi ovih sadržaja koriste se fotografije, 30 novih glazbenih primjera za slušanje i 7 pjesama tradicijske glazbe užeg i šireg zavičaja. |
 |
| U Glazbenom stvaralaštvu učenika se potiče na stvaranje vlastite glazbe, razvijanje kreativnosti, primjenu naučenoga te da se okuša u ulozi skladatelja. Ovaj dio udžbenika donosi novih 5 pjesama i 16 glazbena primjera za slušanje. |
 |
|
Alfa d. d. Zagreb, Nova Ves 23a / tel.: 01/4698-501 / info@alfa.hr /
www.alfa.hr / kabinet.alfa.hr Naklada ALFA d.o.o. Mostar, dr. Bariše Smoljana 1c / tel.: 036/334-145 / prodaja@naklada-alfa.ba / www.naklada-alfa.ba / FB stranica |
|
Ako više ne želite primati poruke ove vrste, odjavite se s naše mailing liste putem ove poveznice |